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桃園縣大溪鎮大溪國民小學「母語教學日」實施計畫

壹、實施依據：

一、桃園縣政府95年6月26日府教學字第0950179305號函辦理。

二、本校102學年度教務處計畫。

貳、計劃目的：

一、營造校內本土母語化學習環境，使學童在生活中學會使用母語。

二、提供學童與師生以本土母語交談互動的機會，提昇學生學習的興趣。

三、建立學童聽、說鄉土母語的信心，體認母語文化之美。

四、培養學童鄉土母語表達能力，能用鄉土母語發表完整意見。

參、背景分析及規劃方向：

一、現況分析：

本校位於桃園縣北區，世居本地的居民絕大多數是閩南人。由於各族群混居相處融洽，交流頻繁，平日學生交談多習慣使用國語，因此鄉土語言流失嚴重，亟待學校教育單位努力推展。

二、資源條件：

(一) 師資運用方面：

校內熟諳閩南語教師約佔三分之二、客語教師約10人，原住

民語言0人，加上本校設區家長亦多以閩南語為主要母語，因

此，於推動鄉土母語教學以閩南語為主要方向，原住民語及客

家語為輔。

（二）社會資源方面：

社區家長及志工熱心提供鄉土母語教學協助，能參予校內事物，提供鄉土母語教學必要協助。

肆、組織架構及運作：

一、成立推動「母語教學日」小組，負責規劃及推動母語教學。

二、「母語教學日」小組推動組織架構如下：

職稱	原職稱	姓名	工作執掌
召集人	校長	張明德	綜理全盤計畫與活動事宜。
副召集人	教務主任	吳宸緯	計畫擬定與協調管理及申請各項專案計畫等。
執行秘書	教學組長	邱逸群	活動執行及各項比賽之規畫
組員	總務主任	陳文寬	活動經費協助
組員	訓育組長	林建源	配合節慶辦理本土語言相關配合活動
組員	本土語教師	簡富祥	落實本土語言教學、情境佈置，配合辦理各項相關活動、比賽活動之指導。
組員	學年主任	學年主任	落實本土語言教學、情境佈置，配合辦理各項相關活動、比賽活動之指導。
組員	語文領域召集人	廖志文	本土語言教學活動實施策略研討
顧問	家長會長	黃茂昌	本土語言教學相關活動之諮詢。
顧問	本校家長志工媽媽	志工媽媽	本土語言教學相關活動之諮詢。

伍、實施方案：

一、訂定每週四為推動「學校母語日」教學日，當天鼓勵師生多以鄉土語言交談，其流程如下：

活動時間	活動內容
晨間整潔活動	鄉土母語歌曲播放，多營造鄉土母語的學習環境。
學生朝會時間	1、教職員生儘量以閩南語方式報告相關事項。 2、每週一句本土會話教學。 3、進行母語教學多元活動。
晨光時間	故事媽媽以鄉土母語參雜說故事。
第一節到第四節	1、鄉土母語融入各學習領域教學活動 2、母語日教學活動設計與評量多元化 3、母語日情境教學的運用(生活化教學) 4、電腦資訊網路資源融入鄉土母語教學運用
課間活動、休息時間	1、播放鄉土母語等相關音樂或影片欣賞。 2、安排班級用母語表演相關活動。

二、另配合每學年語文競賽活動，安排人員母語相關教學與活動，有效提昇本校師生母語教學成效。

三、加強日常鄉土母語學習情境佈置(校園學習專欄規劃)。

陸、預期效果：

　　一、期望『鄉土母語溝通無障礙』：學童在家中、校內生活中皆能自然習慣使
用母語。

　　二、期望『鄉土母歌謠唱開來：學童喜歡且樂於開口唱鄉土母歌謠』。

　　三、期望『鄉土母童謠俗諺隨口念』：在校中時時可聽到鄉土母童謠、俗諺、人人能琅琅上口。

　　四、期望『文化傳承風氣開』：學生喜愛自己的鄉土母語言、文化並樂於學習。　　

柒、經費：由學校相關經費項下支應。

陸、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。