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桃園縣大溪鎮大溪國民小學 「母語教學日」實施計畫

壹、實施依據:

一、桃園縣政府95年6月26日府教學字第0950179305號函辦理。

二、本校102學年度教務處計畫。

貳、計劃目的:

一、營造校內本土母語化學習環境,使學童在生活中學會使用母語。

    二、提供學童與師生以本土母語交談互動的機會,提昇學生學習的興趣。

    三、建立學童聽、說鄉土母語的信心,體認母語文化之美。

    四、培養學童鄉土母語表達能力,能用鄉土母語發表完整意見。

 

參、背景分析及規劃方向:

一、現況分析:

本校位於桃園縣北區,世居本地的居民絕大多數是閩南人。由於各族群混居相處融洽,交流頻繁,平日學生交談多習慣使用國語,因此鄉土語言流失嚴重,亟待學校教育單位努力推展。

二、資源條件:

(一) 師資運用方面:

校內熟諳閩南語教師約佔三分之二、客語教師約10人,原住

民語言0人,加上本校設區家長亦多以閩南語為主要母語,因

此,於推動鄉土母語教學以閩南語為主要方向,原住民語及客

家語為輔。

(二)社會資源方面:

社區家長及志工熱心提供鄉土母語教學協助,能參予校內事物,提供鄉土母語教學必要協助。

肆、組織架構及運作:

    一、成立推動「母語教學日」小組,負責規劃及推動母語教學。

二、「母語教學日」小組推動組織架構如下:

職  稱

原職稱

姓名

工作執掌

召集人

校長

張明德

綜理全盤計畫與活動事宜。

副召集人

教務主任

吳宸緯

計畫擬定與協調管理及申請各項專案計畫等。

執行秘書

教學組長

邱逸群

活動執行及各項比賽之規畫

組    員

總務主任

陳文寬

活動經費協助

組    員

訓育組長

林建源

配合節慶辦理本土語言相關配合活動

組    員

本土語教師

簡富祥

落實本土語言教學、情境佈置,配合辦理各項相關活動、比賽活動之指導。

組    員

學年主任

學年主任

落實本土語言教學、情境佈置,配合辦理各項相關活動、比賽活動之指導。

組    員

語文領域召集人

廖志文

本土語言教學活動實施策略研討

顧   問

家長會長

黃茂昌

本土語言教學相關活動之諮詢。

顧   問

本校家長志工媽媽

志工媽媽

本土語言教學相關活動之諮詢。

伍、實施方案:

    一、訂定每週四為推動「學校母語日」教學日,當天鼓勵師生多以鄉土語言交談,其流程如下:

活動時間

活  動  內  容

晨間整潔活動

鄉土母語歌曲播放,多營造鄉土母語的學習環境。

學生朝會時間

1、教職員生儘量以閩南語方式報告相關事項。

2、每週一句本土會話教學。

3、進行母語教學多元活動。

晨光時間

故事媽媽以鄉土母語參雜說故事。

第一節到第四節

1、鄉土母語融入各學習領域教學活動

2、母語日教學活動設計與評量多元化

3、母語日情境教學的運用(生活化教學)

4、電腦資訊網路資源融入鄉土母語教學運用

課間活動、休息時間

1、播放鄉土母語等相關音樂或影片欣賞。

2、安排班級用母語表演相關活動。

二、另配合每學年語文競賽活動,安排人員母語相關教學與活動,有效提昇本校師生母語教學成效。

    三、加強日常鄉土母語學習情境佈置(校園學習專欄規劃)。

陸、預期效果:

  一、期望『鄉土母語溝通無障礙』:學童在家中、校內生活中皆能自然習慣使
        用母語。

  二、期望『鄉土母歌謠唱開來:學童喜歡且樂於開口唱鄉土母歌謠』。

  三、期望『鄉土母童謠俗諺隨口念』:在校中時時可聽到鄉土母童謠、俗諺、人人能琅琅上口。

  四、期望『文化傳承風氣開』:學生喜愛自己的鄉土母語言、文化並樂於學習。  

 

 

柒、經費:由學校相關經費項下支應。

陸、本辦法經校長核可後實施,修正時亦同。

 
     
 
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